Le diplôme d’État de Moniteur-Éducateur prépare des professionnels du travail social à accompagner des personnes en situation de vulnérabilité, qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents ou d’adultes confrontés à des difficultés sociales, sanitaires ou éducatives.
Fin juin, les apprenant·e·s de première année ont participé à une journée de réflexion autour du thème : « Travail social : impacts des représentations et convictions dans les relations ». Cette journée a permis d’aborder l’influence des représentations sociales dans la relation d’accompagnement, en insistant sur la nécessité de prendre du recul par rapport à ses propres convictions pour mieux comprendre et soutenir les publics.
Au cours de la journée, des temps d’échanges et de tables rondes ont permis aux apprenant·e·s de questionner la représentation du métier, les postures professionnelles à adopter, ainsi que la gestion du temps dans l’accompagnement. Ce moment d’analyse collective a renforcé la cohésion du groupe et enrichi leur regard sur la diversité des publics et des pratiques du travail social.
Ce métier exige une posture à la fois engagée et réfléchie, où la connaissance des publics et le respect des valeurs sont essentiels pour construire une relation d’aide adaptée et efficace. Merci à nos partenaires sur ce programme : Le foyer notre dame des sans-abris et l'association l'îlot.
🎓 Jeudi 26 juin, nous avons célébré la réussite de nos apprenants de la filière Moniteur Éducateur : 92 % de diplômés, bravo à tous ! 👏
Le diplôme d’État de Moniteur Éducateur prépare les professionnels à accompagner des personnes en situation de vulnérabilité, dans des établissements du secteur social et médico-social, qu’ils soient publics ou privés. Ils interviennent notamment dans les domaines de la protection de l’enfance, du handicap, de l’exclusion sociale ou de l’accompagnement du grand âge.
Leur mission : contribuer au bien-être et à l’autonomie des personnes, en participant à l’élaboration de projets personnalisés, à l’animation de la vie quotidienne et à la mise en place d’activités éducatives. Ils travaillent en équipe pluriprofessionnelle et collaborent avec de nombreux partenaires sur le territoire.✨ Un métier engagé, au service des autres. Félicitations à tous les nouveaux professionnels !
« Mon chemin de vie m’a appris que tout est possible, à tout âge. On peut se réinventer, même après un burn out. C’est même, parfois, une vraie force. »
J’ai quitté l’école à 17 ans avec un BEP comptabilité, et pendant plus de vingt ans, j’ai travaillé à la chambre d’agriculture, comme secrétaire au service traçabilité de l’élevage. Avec les réorganisations, les mutualisations, j’ai fini par perdre le lien avec les agriculteurs. Je ne me retrouvais plus dans ce métier. Et un jour, le burn-out. J’avais besoin de me reconstruire, et surtout, de redonner du sens à ma vie professionnelle.
Un bilan de compétences a révélé ce que je portais déjà en moi : une forte appétence pour les métiers du soin et du social. Mais comment se reconvertir à plus de 40 ans, sans bac ? J’ai passé un DAEU, un diplôme d’accès aux études universitaires. Quatre matières à valider, un vrai défi. Et j’y suis arrivée. En 2022, j’ai intégré Parcoursup et j’ai commencé à construire mon nouveau projet.
J’ai découvert le secteur médico-social en travaillant en foyer d’accueil médicalisé, auprès d’adultes polyhandicapés. Cette expérience a été une révélation. J’y ai rencontré une éducatrice spécialisée, et j’ai compris que ce métier pouvait être ma voie.J’ai candidaté à l’Institut Saint-Laurent un peu par hasard, sans connaître l’école. Mais dès l’entretien, j’ai senti qu’on allait au-delà du parcours : on s’intéressait à qui j’étais, à mon authenticité, à ce que j’avais traversé. Ça m’a profondément touchée.
Aujourd’hui, je suis en 2e année, et je me sens à ma place. Les stages m’ont permis d’explorer des environnements très différents : un foyer pour adultes polyhandicapés, une MECS où les conditions étaient très difficiles, puis une unité pour enfants avec autisme (UEEA). Chaque stage m’a apporté quelque chose. J’ai réalisé que ce que je cherche, au-delà du public, c’est un cadre de travail souple, une équipe solide, des valeurs partagées.
Je ne sais pas encore exactement vers quoi je vais me diriger. J’aime l’interaction, la liberté d’action, les environnements pas trop rigides. Peut-être une structure associative… Je suis encore en chemin, mais je sais que je suis au bon endroit.
"Je sais que j’ai fait le bon choix avec cette formation, et je me projette sereinement dans mon futur métier d’éducatrice spécialisée. Aujourd’hui en 2e année, je me sens vraiment à ma place. Ce que je veux, c’est continuer à être utile, à accompagner, à construire du lien – et plus particulièrement, auprès des enfants".
Après mon bac, j’ai fait une année de service civique dans un centre d’hébergement d’urgence et cela m’a confortée dans mon envie de m’engager dans le secteur social. C’est une vocation que je porte depuis longtemps. J’ai besoin d’être en contact avec les gens, de discuter, d’aider.
Pourquoi j’ai choisi l'Institut Saint-Laurent ?
J’ai découvert l’école en faisant des recherches sur Lyon et je suis venue aux portes ouvertes. J’ai senti que c’était un endroit à taille humaine, avec un cadre agréable. J’ai aimé le fait que ce soit une petite école, ça la rend plus accessible, avec un accompagnement individualisé.
Une formation qui me ressemble
Cette formation m’a vraiment confortée dans mon choix. Ce que je préfère, ce sont les stages. Les cours peuvent parfois être longs pour moi, mais les expériences de terrain des intervenants me passionnent. J’ai effectué trois stages dans des domaines très différents : la protection de l’enfance, le handicap, et la réinsertion sociale. C’est la protection de l’enfance qui m’attire le plus.
Un accompagnement humain et personnalisé
À l’ISL, j’apprécié l’accompagnement de proximité. Les groupes de suivi de professionnalisation sont en petits groupes, avec des entretiens individuels réguliers. On peut y parler de nos ressentis, de nos doutes, de notre état d’esprit. On fait le point sur notre parcours, sur nos difficultés, nos attentes. C’est précieux, surtout quand la formation devient exigeante.
Je me projette dans la protection de l’enfance
Plus tard, j’aimerais travailler en MECS. C’est le quotidien des enfants qui m’attire. Ce n’est pas un milieu facile, mais je m’y sens à ma place. J’ai grandi dans une réalité sociale qui m’a préparée aux difficultés du terrain. Je sais que tout ne se passe pas toujours bien, que le travail en équipe peut être compliqué, qu’il y a parfois peu de reconnaissance… mais malgré ça, je garde le sens de ce que je fais. J’ai aussi eu la chance de connaître des équipes qui fonctionnaient bien.
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Les inscriptions sont toujours ouvertes dans les conditions suivantes :
Notre organisme de formation forme aux métiers du social et de la petite enfance, des domaines essentiels pour accompagner les personnes vulnérables. Des petites promotions garantissent un accompagnement de proximité et personnalisé, adapté aux besoins de chacun. Situé au cœur du 5e arrondissement de Lyon, dans un cadre agréable et convivial, nous offrons un environnement favorable à l’apprentissage.
Nos formateurs et intervenants extérieurs sont tous des professionnels de terrain. Ils transmettent un savoir concret et des compétences pratiques indispensables pour réussir dans ces métiers. Rejoignez-nous pour construire un projet professionnel solide dans le secteur du social et de la petite enfance.
Plus d’infos : www.institutsaintlaurent.org - Nous contacter : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.