Code RNCP 41747

L'Institut Saint-Laurent forme au Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé en 3 ans avec la possibilité d'un double cursus pour l'obtention de la Licence Sciences de l'Éducation.

Le métier

L’éducateur spécialisé est un professionnel du travail social. Il exerce dans le cadre d’un mandat et de missions institutionnelles. Il accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités en vue de leur socialisation, autonomie, intégration ou/et insertion.

Les aptitudes

L’éducateur spécialisé intervient dans une démarche éthique et dans le respect de l’altérité. Il favorise l’instauration d’une relation à l’autre en adoptant une démarche réflexive sur ses pratiques professionnelles. Il s’inscrit dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.

L’éducateur spécialisé exerce dans le cadre des politiques partenariales de prévention, de protection et d’insertion. Il travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire ou pluriprofessionnelle. Son intervention s’effectue dans le respect du projet institutionnel et de l’expression de la demande des personnes accompagnées. En fonction de son cadre institutionnel et de ses missions, il est amené à organiser et/ou coordonner des projets et/ou mobiliser des équipes dans la mise en place d’actions socio-éducatives en interne ou dans le cadre de travail en partenariat. Il est en lien avec des partenaires et des réseaux d’acteurs du territoire. L’éducateur spécialisé est en veille professionnelle et développe une expertise sur les évolutions du secteur et de l’environnement dans lequel il agit et intervient. Il intègre les évolutions dans son activité et dans ses modes d’intervention et partage ses analyses avec les acteurs concernés.

Les fonctions et compétences de l'éducateur(ice) spécialisé(e)

L’éducateur spécialisé est amené à :

• Travailler auprès d’enfants, adultes, familles et groupes en difficulté en situation de vulnérabilité ou de handicap auprès desquels il contribue à créer les conditions pour qu’ils soient protégés et accompagnés, considérés dans leurs droits et puissent les faire valoir ;
  
• Contribuer au processus de socialisation et d’autonomie des personnes ;
• Favoriser le renforcement des liens sociaux et des solidarités dans l’environnement des personnes et de la société ;
• Aider au développement de la personnalité et à l’épanouissement de la personne et peut contribuer à son insertion socioprofessionnelle ;
  
• Établir une relation éducative à partir de ses observations et de situations du quotidien dans des espaces institutionnels formels et informels.

Dans sa pratique, l'éducateur spécialisé doit :

• Adopter des attitudes et des postures basées notamment sur l’empathie, l’écoute et la bienveillance ;
  
• S’adapter à l’autre en se rendant disponible : il est amené à élaborer un accompagnement éducatif avec la personne ou le groupe dans une temporalité tenant compte des singularités, des aspirations et des potentialités de chacun ;
• S’inscrire dans un travail d’équipe avec laquelle il partage et analyse des hypothèses de travail adaptées aux besoins repérés ;
  
• Concevoir, conduire, évaluer des actions socio-éducatives dans le cadre de projets personnalisés, créer et mettre en œuvre des actions mobilisant différentes méthodologies, proposer des activités, des médiations et faire preuve de créativité ;
• Émettre des propositions pour l’analyse des besoins, l’évaluation et l’ajustement des orientations des politiques éducatives ou sociales menées dans les institutions avec lesquelles il travaille dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.

Dans un but de transmission de connaissances et savoir-faire professionnels, et après l’acquisition d’une expérience significative, le professionnel participe au processus de professionnalisation y compris en exerçant des fonctions de référent professionnel auprès des personnes en formation (initiale ou continue) en lien avec les établissements de formation.

Le programme de la formation

La formation au Diplôme d'Etat d’ES se déroule sur 3 ans :
1 517 heures de formation théorique + 1900 heures de formation pratique
Temps de travail personnel : 1490 heures sont comptabilisées pour l’obtention de 180 ECTS

Le programme de la formation s’articule autour de 4 Blocs de Compétences :

BC 1 : Concevoir et conduire un accompagnement éducatif spécialisé dans une visée préventive et inclusive : 504 heures

BC 2 : Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et des collectifs dans un but d’émancipation : 504 heures

BC 3 : S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale : 252 heures

BC 4 : S’inscrire dans un contexte professionnel de travail social : 245 heures

Ces quatre domaines de formation sont traversés par une unité de formation «initiation à la méthode de recherche».

Pour information, la formation au Diplôme d’Etat d'ES n’est pas accessible par bloc de compétences.

La formation pratique : pour les candidats effectuant la totalité de la formation, la durée totale obligatoire de la formation pratique est de 55 semaines (1925 heures) sous la forme de trois périodes de formation pratique : une première période de 9 à 13 semaines pouvant se dérouler sur deux à trois sites différents. Une deuxième et troisième périodes d'une durée entre 42 et 46 semaines pouvant se dérouler sur deux ou trois sites qualifiants.
Pour les candidats en situation d’emploi, les périodes de formation pratique ne sont pas définies dans l’Arrêté du 22 août 2018 relatif au DEES.

Plus d'informations sur la formation, les équivalences, suites de parcours possibles et débouchés sur le site du Ministère des solidarités et de la santé.