« Mon chemin de vie m’a appris que tout est possible, à tout âge. On peut se réinventer, même après un burn out. C’est même, parfois, une vraie force. »

J’ai quitté l’école à 17 ans avec un BEP comptabilité, et pendant plus de vingt ans, j’ai travaillé à la chambre d’agriculture, comme secrétaire au service traçabilité de l’élevage. Avec les réorganisations, les mutualisations, j’ai fini par perdre le lien avec les agriculteurs. Je ne me retrouvais plus dans ce métier. Et un jour, le burn-out. J’avais besoin de me reconstruire, et surtout, de redonner du sens à ma vie professionnelle.

Un bilan de compétences a révélé ce que je portais déjà en moi : une forte appétence pour les métiers du soin et du social. Mais comment se reconvertir à plus de 40 ans, sans bac ? J’ai passé un DAEU, un diplôme d’accès aux études universitaires. Quatre matières à valider, un vrai défi. Et j’y suis arrivée. En 2022, j’ai intégré Parcoursup et j’ai commencé à construire mon nouveau projet.

J’ai découvert le secteur médico-social en travaillant en foyer d’accueil médicalisé, auprès d’adultes polyhandicapés. Cette expérience a été une révélation. J’y ai rencontré une éducatrice spécialisée, et j’ai compris que ce métier pouvait être ma voie.J’ai candidaté à l’Institut Saint-Laurent un peu par hasard, sans connaître l’école. Mais dès l’entretien, j’ai senti qu’on allait au-delà du parcours : on s’intéressait à qui j’étais, à mon authenticité, à ce que j’avais traversé. Ça m’a profondément touchée.

Aujourd’hui, je suis en 2e année, et je me sens à ma place. Les stages m’ont permis d’explorer des environnements très différents : un foyer pour adultes polyhandicapés, une MECS où les conditions étaient très difficiles, puis une unité pour enfants avec autisme (UEEA). Chaque stage m’a apporté quelque chose. J’ai réalisé que ce que je cherche, au-delà du public, c’est un cadre de travail souple, une équipe solide, des valeurs partagées.

Je ne sais pas encore exactement vers quoi je vais me diriger. J’aime l’interaction, la liberté d’action, les environnements pas trop rigides. Peut-être une structure associative… Je suis encore en chemin, mais je sais que je suis au bon endroit.

"Je sais que j’ai fait le bon choix avec cette formation, et je me projette sereinement dans mon futur métier d’éducatrice spécialisée. Aujourd’hui en 2e année, je me sens vraiment à ma place. Ce que je veux, c’est continuer à être utile, à accompagner, à construire du lien – et plus particulièrement, auprès des enfants".

Après mon bac, j’ai fait une année de service civique dans un centre d’hébergement d’urgence et cela m’a confortée dans mon envie de m’engager dans le secteur social. C’est une vocation que je porte depuis longtemps. J’ai besoin d’être en contact avec les gens, de discuter, d’aider.

Pourquoi j’ai choisi l'Institut Saint-Laurent ?
J’ai découvert l’école en faisant des recherches sur Lyon et je suis venue aux portes ouvertes.  J’ai senti que c’était un endroit à taille humaine, avec un cadre agréable. J’ai aimé le fait que ce soit une petite école, ça la rend plus accessible, avec un accompagnement individualisé.

Une formation qui me ressemble
Cette formation m’a vraiment confortée dans mon choix. Ce que je préfère, ce sont les stages. Les cours peuvent parfois être longs pour moi, mais les expériences de terrain des intervenants me passionnent. J’ai effectué trois stages dans des domaines très différents : la protection de l’enfance, le handicap, et la réinsertion sociale. C’est la protection de l’enfance qui m’attire le plus.

Un accompagnement humain et personnalisé
À l’ISL, j’apprécié l’accompagnement de proximité. Les groupes de suivi de professionnalisation sont en petits groupes, avec des entretiens individuels réguliers. On peut y parler de nos ressentis, de nos doutes, de notre état d’esprit. On fait le point sur notre parcours, sur nos difficultés, nos attentes. C’est précieux, surtout quand la formation devient exigeante.

Je me projette dans la protection de l’enfance
Plus tard, j’aimerais travailler en MECS. C’est le quotidien des enfants qui m’attire. Ce n’est pas un milieu facile, mais je m’y sens à ma place. J’ai grandi dans une réalité sociale qui m’a préparée aux difficultés du terrain. Je sais que tout ne se passe pas toujours bien, que le travail en équipe peut être compliqué, qu’il y a parfois peu de reconnaissance… mais malgré ça, je garde le sens de ce que je fais. J’ai aussi eu la chance de connaître des équipes qui fonctionnaient bien.

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Vous souhaitez vous former aux métiers du social ou de la petite enfance ?

Les inscriptions sont toujours ouvertes dans les conditions suivantes :

• CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) – en apprentissage - Plus d'infos : ici !
• Moniteur Éducateur (ME) – en formation initiale ou en situation d’emploi
• Accompagnant Éducatif et Social (AES) – en formation initiale ou en situation d’emploi
• Conseiller en Économie Sociale et Familiale (CESF) – en apprentissage
• Éducateur de Jeunes Enfants (EJE) – en apprentissage ou en situation d’emploi
• Éducateur Spécialisé (ES) – en apprentissage ou en situation d’emploi

Notre organisme de formation forme aux métiers du social et de la petite enfance, des domaines essentiels pour accompagner les personnes vulnérables. Des petites promotions garantissent un accompagnement de proximité et personnalisé, adapté aux besoins de chacun. Situé au cœur du 5e arrondissement de Lyon, dans un cadre agréable et convivial, nous offrons un environnement favorable à l’apprentissage.

Nos formateurs et intervenants extérieurs sont tous des professionnels de terrain. Ils transmettent un savoir concret et des compétences pratiques indispensables pour réussir dans ces métiers. Rejoignez-nous pour construire un projet professionnel solide dans le secteur du social et de la petite enfance.

Plus d’infos : www.institutsaintlaurent.org - Nous contacter : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

La première promotion de Conseillères en Économie Sociale Familiale (CESF) de l’Institut Saint Laurent termine son année de formation. Ce métier, au croisement de l’intervention sociale, de la gestion budgétaire et de l'accompagnement à la vie quotidienne, forme des professionnelles capables d’intervenir auprès de publics très variés. Et cette richesse se reflète dans les parcours qui s’annoncent : Organisme de logement social, service logement de la métropole, IME, foyers d’hébergement, missions locales, Comité Local pour le Logement des Jeunes ou encore accompagnement des personnes âgées. Plus de la moitié des apprenantes souhaitent rester sur leur poste d’alternance : un vrai signe d’adéquation entre formation et réalité de terrain.

D’autres choisissent de s’ouvrir à de nouveaux territoires, car la formation CESF offre une vraie mobilité professionnelle : « L’avantage de cette fonction, c’est qu’on peut trouver facilement du travail partout. » Ces deux derniers jours à l’Institut Saint-Laurent seront consacrés au bilan pédagogique avant le rendu du mémoire début octobre, et la soutenance prévue dans la foulée.

« Une première promotion de 9 apprenantes qui a su construire une belle dynamique de groupe, fondée sur l’entraide, le soutien et la solidarité. Un esprit de promotion fort s’est affirmé tout au long de l’année. Ce fut aussi, pour nous formateurs, une année stimulante et riche, marquée par de nouveaux enjeux. Un beau défi collectif que nous sommes heureux d’avoir relevé à vos côtés. Merci à toutes pour votre engagement et votre énergie ! », souligne Elisabeth Ducreux-Accary, formatrice référente des CESF.

Portées par l’esprit d’engagement de George Sand, ces neuf apprenantes entament leur parcours professionnel avec détermination et sens du collectif.

Courant mai 2025, l’Institut Saint-Laurent a organisé une journée thématique inédite réunissant les promotions EJE 1ère année et CESF 3ème année autour du thème "Oser la parole, oser l’autre". Conçue comme un temps de respiration dans un calendrier dense, cette journée visait à favoriser l’expression orale, encourager la créativité, et renforcer les liens inter-promotionnels.

À travers des activités variées – présentations gesticulées, portraits mystères, débats mouvants et ateliers sur la voix – les 17 apprenantes ont été invitées à se projeter dans une posture professionnelle, à gagner en confiance, et à s’ouvrir aux autres. L’après-midi a été marquée par un atelier de théâtre d’improvisation animé par Selena Hernandez, permettant de développer écoute, spontanéité et aisance à l’oral dans un cadre bienveillant.

Ce moment fort, à la croisée de la pédagogie et du développement personnel, a permis de tisser du lien, de redonner du souffle, et de préparer les participantes aux exigences de leur futur métier. Une belle dynamique collective pour oser ensemble.